El binomi treball i cinema

En un món on pràcticament tot és eminentment visual, en la que la imatge és la principal font de coneixement i on el cinema, com la televisió, exerceix un gran eix motivador sobre les persones, i més concretament el jovent,  cal utilitzar d'aquest tipus d'eines com a element pedagògic, fent del recursos cinematogràfiques una eina de treball a l'aula. 

El cine com eina pedagògica no vol dir  només  passar l'estona. Cal considerar-lo com a element complementari dins la formació, que impliqui a tots i totes les participants.

Abans del visionat de qualsevol pel.licula, és imprescindible fer una presentació de la mateixa per donar sentit a l'activitat i relacionar-la amb els temes que volem treballar. Cal aportar algunes dades (fitxa tècnica) i explicar el marc conceptual i el context històric en què es va realitzar.

No n'hi ha prou amb veure la pel·lícula. Cal analitzar-la amb ull crític per tal de treure tot el partit possible, per comprendre-la millor i valorar el cinema com a comptador d'històries, com a transmissor de valors i com a portador d'art i de coneixements.

Al cinema hi ha moltes maneres d'explicar històries. Les majoria d'elles tenen a veure tant amb l'argument, com amb la manera de situar els plànols, de moure la càmera i d'utilitzar el so.

Us proposo iniciar un treball de recopilació de recursos, que al llarg del dies aniré incrementant amb noves propostes.  Avui començo per una relació de pel.lícules com a complement a les classes de formació i orientació laboral, amb criteris de transversalitat, considerant que en l'ús d'aquest recurs, cal tenir en compte:  l'edat i maduresa dels alumnes,  el nivell de complexitat del material utilitzat i  la seva relació amb els continguts curriculars.

 
Els canvis produits en aquesta última década en el món del treball: l'organtizació, les condicions laborals, les reformes jurídiques, i un llarg etc, estableixen un nou marc de relació laboral. De quina manera coneixem els nous paradigmes del mercat de treball? Quin tipus de canvis hem vist en relació a les noves demandes d'una a una altre generació. Per començár a trobar respostes podem promoure un debat grupal on es compartiran experiències, reflexions i inquietuds davant aquest nou model de mercat de treball.

Com a tots els recursos cal  preparar-lo i planificar-los  per aconseguir els objectius formatius. Per aquest motiu el títol del film proposat, conté l'enllaç amb el material desenvolupat per en Mariano Matamoros i Joyce Riquelme pel grup EduAlter, on han fet una excel.lent proposta per poder treballar el món del treball a través del cinema. 

Un cop presentada i visionada el film, es pot demanar a l'alumnat que expliquin oralment o per escrit determinades seqüències de contingut en relació a la recerca de feina i al món laboral, alguns dels conceptes o aspectes concrets que es tracten en el film, els punts de vista que es plantegen, la seva translació als moments actuals o a l'entorn més immediat, etc. El formador-ar ha de guiar i dinamitzar el debat.

 

La temàtica que EduAlter ens proposa aborda:

• El món del treball com a espai de creació d'una identitat individual i col·lectiva (cultura obrera, relació entre l'ensenyament i el món del treball, etc.)


• Condicions de treball (precarització laboral, treball temporal, estrès, mobbing, noves polítiques de recursos humans, etc.)


• Els conflictes laborals


• El treball en altres contextos geogràfics (deslocalització, treball infantil, maquiles, desocupació, etc.)


• L'atur i l'absència de treball


• La immigració del sud cap al nord en la recerca de treball

Objectius Generals:  

• Facilitar la reflexió sobre la importància del treball en la construcció d'identitats personals i col.lectives i com un dels principals eixos estructuradors de la vida social.


• Analitzar críticament els canvis que s'estan produïnt en el món del treball des de la perspectiva dels treballadors i treballadores


• Incrementar l'empatia amb els sectors més desafavorits en el món del treball


• Desenvolupar la capacitat analítica i crítica a partir de la discussió en grup

 

Pel.lícules seleccionades i temàtiques que permeten abordar:

Dins de cada fitxa didàctica, que com ja he comentat está enllaçada al títol del film s'hi pot trobar la següent informació: fitxa tècnica de la pel·lícula, objectius pedagògics del seu ús, claus de treball per al/a docent i elements de debat per discutir la pel·lícula amb l'alumnat després del visionat.

TÍTOL	DIRECCIÓ DEL FILM	TEMÀTICA QUE TREBALLA
La vida soñada de los ángeles	Erick Zonca	Precarietat laboral de la joventut   La dificultad del pas a la vida adulta marcada pel treball
Tocando el viento	Mark Herman	Cultura obrera i identitats col.lectives forjades en el treball.   La pèrdua de la principal font de treball en una localitat comporta una situació de crisis a tota la comunitat.
Recursos humanos	Laurent Cantet	Noves formes d'organització del treball (toyotisme, etc.)   Conflicte intergeneracional amb la identitat de classe com a teló de fons .
Rosetta	Luc i Jean-Pierre Dardenne	Precarietat laboral de la joventut.   Situacions d'exclusió social
Los lunes al sol	Fernando León	Vivència de la desocupació   Identitats de gènere en relació a l'àmbit laboral
La cuadrilla	Ken Loach	Deslocalització d'empreses a països tercers
Erin Bronckovich	Steven Sodderbergh	Riscos per a la salut dels treballadors/es i la població propera de determinades empreses contaminants.   Les dificultats de fer front a les empreses conataminants.
Arcadia	Costa-Gavras	Vivència de la desocupació
North Country	Niki Caro	Assetjament sexual al treball   Inserció de les dones en ocupacions tradicionalment masculines
Full Monty	Peter Cattaneo	Vivència de la desocupació   Idenitats de gènere en relació a l'àmbit laboral

 En forma de resum us passo la relació de  material pdf.


En breu continuaré aquest nou treball de recerca i us faré noves propostes on el cine sigui l'eix vertebrador d'aquests articles, o fins i tot ampliant la proposta presentada avui.

Recordeu que podeu fer les vostres aportacions amb noves propostes i films interessants que seran afegits a la meva llista.